Каждый второй подросток в Республике Молдова функционально неграмотен, а это значит, что он не понимает прочитанного и не может решать сложные математические задачи.
Таковы результаты международной оценки навыков учащихся PISA, которые ставят нашу страну ниже среднего уровня развитых стран. В то же время, по данным Минобразования, существует значительный разрыв между качеством обучения в крупных школах и школах с ограниченными возможностями.
Если в тесте PISA 2009 года учащиеся из Республики Молдова отставали по математике примерно на два с половиной года по сравнению с учениками из развитых стран, то в прошлом году, когда проводилось оценивание, этот разрыв составлял чуть более года.
"С момента первого участия в 2009 году разница между средним показателем OЭСР и баллом, полученным Республикой Молдова, составила 99 баллов в области математики, 105 баллов в области чтения и 88 баллов в области естественных наук. Эти различия значительно уменьшились - по математике они уменьшились на 41 балл, по чтению - на 40, а по естествознанию эта разница уменьшилась на 20 баллов", - рассказала Лилия Иванова, директор Национального агентства учебных программ и оценивания.
При этом подростки, обучающиеся в школах с числом учащихся более 900 человек, имеют гораздо лучшие успехи, чем подростки в небольших учреждениях.
«Мы считаем, что раздутые сети и отсутствие доступа детей из сельской местности, особенно из очень маленьких школ, к качественному образованию – это то, что больше всего влияет на результаты нашей школы. И решение состоит в том, чтобы эти дети имели доступ к более крупным учреждениям поблизости, и в этом смысле разрабатывается проект образцовой школы, проект по созданию сети из 35 районных учреждений, больших, сильных, хорошо оснащенных, в которые будут вкладываться средства до 2 миллионов евро", - заявил министр образования и исследований Дан Перчун.
Международное тестирование PISA 2022 прошло в 81 стране. Тесты были разработаны Организацией экономического сотрудничества и развития для оценки того, в какой степени учащиеся, окончившие обязательное образование, могут применять знания, полученные в школьные годы, и готовы в полной мере участвовать в общественной жизни.
В тестировании приняли участие 6820 школьников 15 лет из примерно 290 учебных заведений нашей страны.